Monday, 19 December 2011

Les petits reporteurs du CLME Maurice Thorez, quartier des Mordacs, Champigny sur Marne

Sarah, Kahel, Lucy, Lehna, Henri et Maelis, accompagnés d'Anton le photographe, ont exploré et interrogé, tels des vrais reporteurs, leur quartier, les Mordacs. Enregistrer, photographier, écouter, transcrire ceux qui y évoluent était leur mission. Aventure à laquelle ils ont tous pris un grand plaisir. Amis, animateurs, artistes, directeurs ont tous défilé devant l'objectif. Certains détails pouvant habituellement passer inaperçus, ont été scrutés, visés et immortalisés lors de cette "semaine de la diversité" et de la découverte.






Sunday, 27 November 2011






L'atelier "l'artiste et son modèle" se poursuit à Le Mée Sur Seine.

Thursday, 13 October 2011

Atelier Le Mée Sur Seine








Voici Sameer, Jade, Yousseif, Mahamoudou, Diego, Fox, Julian et Nesrine, nos artistes en herbe!
Autour de la relation de l'artiste et son modèle nous souhaitons développer le savoir-vivre-ensemble des enfants. La citoyenneté est une valeur que l'on peut appréhender dès le plus jeune âge et l'art en est un excellent vecteur.
Nous utilisons la peinture et la photographie pour développer leur sens créatif et les encourager à se découvrir les uns les autres.
Deux heures intenses nécessitent beaucoup d'énergie; parfois les mamans manquent aux uns et l'agitation gagne les autres mais nous avançons, petit à petit!

Tuesday, 24 May 2011

D-Atelier-Turkey











From Anatolia




The Anatolia is such a tree that other cultures have spread their roots. Each culture took its place as branch, this tree grew for thousands of years and with it improved. We are now the newest seeds of the tree. From this project our aim was to reach down to the older ones who now keep us up. In th workshops each student researched about their own family tree, they found the stories of where their ansestors came from, who they were, how they came here to a land they now call home, and how the Anatolia welcomed them.




With this work, bridges were built that connect the past to present. At the end we understood that, many of came from Balkans whilest some from the middle asia, and even from Mezopotamia to the land we live on today.




Thursday, 12 May 2011

Atelier Théatre, photographie, vidéo au SESSAD



Ce fut quatre jours intenses avec un groupe de neuf enfants et adolescents. Le thème qui a traversé cette semaine a été la rencontre.
Le titre du projet : "Portrait croisés".





Le dernier jour un petit spectacle a été donné devant une partie de l'équipe du SESSAD. Cette sorte de performance a concentré diverses choses abordées pendant ces quatre journées. Cela a véritablement soudé le groupe et crée une émulation collective positive.


Wednesday, 4 May 2011

Collège Vincent d'Indy Paris 12ème


Collège Vincent d'Indy Paris 12ème

Nous continuons notre histoire d'arbre. Nous avons fait plusieurs mobiles avec des souhaits, des coquillages pour le sonore et aussi un avec juste des papiers plastiques qui font aussi du bruit. Nous dialoguons sur les problèmes de sociétés (racisme, origines des uns et des autres, difficultés scolaires, problèmes avec la famille...) les jeunes apprécient beaucoup.

Collège Vincent d'Indy Paris 12ème


Saturday, 9 April 2011

Linol cut workshop at the Anna-Schmidt-Schule Frankfurt


Since the beginning of this year we started working on linol cuts featuring portraits and trees to show the interdependence of nature. The students chose special sorts of trees that symbolize something for them. For example Alexandra and Ferdinand liked the fir tree because they have always spend a lot of time with their family in the forest. Johanna's print shows an apple tree that she has photographed during a walk with her family. Leonore's tree has become a kind of fantastic bubble tree and Jesse has chosen a birch. Desirée's selection fell on a winter picture of a lime tree and so everybody has a very special story connected with the icon of the tree in the linol cut.

A group of other students of the Anna-Schmidt-Schule took photos in Frankfurt studying the contrast of architecture and trees in the landscape of the city. It is interesting to see in an abstract way the difference between the geometric grid of windows and floor levels against the free flowing and soft lines of branches and twigs. And it was very exciting to experience the seasonal change of the plants with the blooms and leaves giving new more three-dimensional forms to the linear signs they were before. Spring is a wonderful time here in Frankfurt and we hope that all of the MdA-artists enjoy the warm and beautiful weather at this week-end.

Monday, 21 March 2011

Collège Pablo Picasso, Garges-lès-Gonesse, 6ème segpa, PoéZik



A travers notre atelier PoéZik, nous exprimons notre vision du monde et de nous-même à travers l'écriture, la musique et les arts plastiques.

En choisissant de créer un slam du poème Tamtam, les élèves ont appréhender les bases de la création poétique et musicale afin de créer leur propre poème par la suite.
Actuellement nous rentrons dans le processus de leur mise en scène.



A chaque début d'atelier nous effectuons notre rituel du mot, dont en voici, ci-dessous la mise en forme plastique.


Thursday, 17 March 2011

Collège Pierre Mendès France, Paris 20ème, 5ème segpa, WalLife.


L' élaboration de la fresque s'organise autour des thèmes:
amitié, partage et entre-aide, s'amuser ensemble.

Traduction de ces thèmes sous forme de compositions par les élèves, durant notre 6ème atelier...


video video


Monday, 7 March 2011

Collège Pierre Mendès France, Paris 20ème, 5ème segpa, WalLife.




DE LA CONNAISSANCE DE SOI à LA DÉCOUVERTE D'AUTRUI,
DE NOTRE ENVIRONNEMENT: UN MONDE AUTOUR D'UNE FRESQUE.




Ensemble, nous réalisons la création d'une fresque destinée à la cour du collège, de 2,5 x 15 m.


Après nos présentations respectives autour des questions de l'homme-arbre et de la thématique "D'Art en Arbre", les élèves ont choisi de réaliser leur animal-totem, comme représentation de leur personnalité.


Ensuite, nous avons poursuivi les ateliers en nous réunissant autour d'un grand format blanc, créant avec des peintures de couleurs primaires, pinceaux et mains, une fresque à leur échelle.

Dans un premier temps, ils ont choisi un élément (terre, feu, eau, air) à illustrer, comme environnement de leur animal totem.

Puis, durant l'atelier suivant, ils ont changé de place autour de la fresque composée de leurs éléments, et ont dû créer des liens entre les peintures préexistantes de leurs camarades, en utilisant leurs thématiques, les couleurs, graphismes,...

L'énergie et la curiosité de l'ensemble de la classe étaient de mise comme leur créativité !




Sunday, 27 February 2011

Altkönigschule Kronberg, Germany







Here you can see some pupils of the 11th grade of Altkönigschule in Kronberg/Germany and their paintings or drawings about this year theme: L'ARBRE. While preparing the final artwork, we are trying to make a journey through art's history. Regarding such different works like „Der Baummensch“ by Hieronymus Bosch or „Der graue Baum“ by Mondrian we compare the relationship from human being to nature/trees in former times and nowadays. These works also show some drawings concerning the „Metamorphoses“ (ancient world, Ovid, Meret Oppenheim).

Wednesday, 23 February 2011

Collège Vincent d'Indy Paris 12ème












Notre projet d' "Arbre Sonore" ou "Arbre aux Souhaits", sous la forme de mobiles est en cours. Nous avons fait des feuilles pour les branches, nous les avons peintes et écrit des souhaits dessus.


Entre temps nous avons fait une séance de musique avec des objets de récupération que nous avons apportés. Car nous avons l'intention d'utiliser ces objets pour l'Arbre également.
Il y avait des coquillages, du bambou, des sacs en plastique, des bouteilles en plastique... Simon, notre musicien, a essayé que tout le monde fasse de la musique, en montrant des gestes à retenir pour comme manoeuvrer un orchestre... Après quelques répétitions, certains enfants ont essayé de faire le chef d'orchestre...

Nous avons tenté aussi le "sound painting". C'est à dire dessiner ou peindre les sons qu'on entend. En figuratif ou abstrait, au choix. Cela ressemblait un peu à ce que fait l'artiste contemporain Cy Twombly!
Ces dessins aussi pourront être exploité pour décorer l'arbre.